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四年级安全教育上册第一单元“交通法规我遵守”教案  

2010-09-16 08:27:11|  分类: 小学四年级安全教 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目的

青少年正是长知识、长身体的黄金时期,他们是祖国的未来,但他们年龄小,涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面,年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验,引导和帮助低年级同学,防范不法侵害,减少危险,帮助他们健康成长。

教学形式

游戏、角色扮演。

教学过程:

游戏一:小兔子乖乖

游戏目的:通过角色扮演,体验并感悟怎样对待陌生人。

游戏过程:请6~8名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈,四至六人扮小兔子,一人扮大灰狼。

表演过程:兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了,边敲门边唱:“小兔子乖乖,把门开开,快点开开。我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅,看见妈妈回来了,高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。第二天,兔妈妈又去采蘑菇去了,大灰狼藏起了大尾巴,装着兔妈妈的样子,来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着:“小兔子乖乖,把门开开,快点开开,我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀,妈妈可没有大尾巴,连忙唱道:“不开不开就不开,妈妈不回来,谁来也不开。”

 

游戏后,老师根据同学们的表现进行点评,谁表演得最好。同时提出问题:

(1)小兔子为什么不开门?

(2)假如你是小兔子,你开门吗?为什么?

教师小结:如果小兔子开门了,就会被大灰狼吃掉,所以,小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门,要先看看,是不是认识的人,如果是不认识的人就不要开门。

最后,请学生跟着老师一起读:“遇到不认识的人敲门时,我们要沉住气,不要害怕,不要吭声,坚决不开门。”

 

游戏二:上门服务

游戏目的:通过表演,巩固刚才所学过的内容。

游戏过程:老师通过不同的角色(修理工、邻居、推销员等)扮演,观察学生的反映。

教室门虚掩着,老师扮修电灯的人敲门。

问:“里面有人吗?”

学生可能的反映:

A.回答“有人。”

B.回答“没有人。”

C.不应声。

老师(修理工)站在门外,试探地问:“刚才,某某的妈妈打电话说,某某家的电灯坏了,让我来修一下。”

学生的反映可能会有以下几种情形:

A.开门让老师(修理工)进来。

B.打电话向爸爸妈妈核实,问是否真有其事。

C.家里的电灯没坏,不开门。

D.家里的电灯坏了。也不开门。

师生共同分析:刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?

教师小结:当我们遇到有陌生人敲门时,正确的做法是:

(1)先看一看。千万不要吭声,不要紧张。

(2)先看一看,然后大声喊:“爸爸妈妈,有人来了。”

(3)小声打电话告诉爸爸妈妈。

(4)即使是熟人,也要打电话告诉爸爸妈妈。

(5)不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的,你都不要开门。

请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。

 

游戏三:折筷子

游戏目的:感悟“人多力量大,办法多”,即“团结就是力量”。

游戏过程:分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下,是一根筷子的力量大,还是一把筷子的力量大?

教师小结:一把筷子的力量大。

这个游戏告诉我们,当我们遇到困难的时候,一定要大家一起想办法,出主意,不要擅自作主,要多问问家长、多问问老师、多问问同学,俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠,凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩,一个好汉三人帮”(教师对这三个俗语进行简单的解释)。这就是说,当我们遇到困难的时候,当看到陌生人的时候,不要紧张,不要害怕,要多想办法,多动脑筋,多问别人。请同学们记住家里的电话,爸爸妈妈的手机电话,亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话。

活动总结:刚才,老师和同学们一起做了四个游戏,同学们表现非常好,请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听,看谁讲得最好。

下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下:

(1)遇到陌生人敲门时,坚决不开门,并巧妙与家长联系。

(2)即使是熟人,也要打电话告诉爸爸妈妈。

(3)遇到问题要多动脑筋,不能完全听信别人。

(4)不贪占小便宜,以免上当受骗。

(5)请求家长老师同学和其他人的帮助,打求助电话。

播放录音《找朋友》,结束本课

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