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小学三年级数学上册全册教学计划与分析  

2009-09-01 16:53:05|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                         全册教材分

 一、学情分析

共有49名学生。大部分学生学习兴趣比较浓厚,能在课堂上积极发言,认真听讲,按时完成作业,思维相对比较活跃。但个别学生活泼好动,纪律性较差,还需要老师严格要求,进一步培养学生养成良好的学习习惯。部分学生学习态度比较浮躁,基础知识技能掌握得不够扎实,在学习上有一定的困难。针对以上的情况,在本学期的学习中,我应该继续培养学生学习数学的兴趣,提高优等生的学习能力,照顾学困生的学习情况,努力提高本班的学习成绩。

二、教材分析

(一)教学内容

数与代数:

1、  万以内的加减法(共7个例题:其中加法2个例题;减法3个例题;加减法验算2个例题)

2、  有余数的除法(共4个例题,分两部分安排:第一部分是有余数除法的意义和计算,包括主题图和3个例题;第二部分是解决问题1个例题)

3、  多位数乘一位数(共9个例题:其中口算乘法2个例题;笔算乘法7个例题)

4、  分数的初步认识(共9个例题:其中分数的初步认识6个例题;分数的简单计算3个例题)

空间与图形:

1、  测量(共7个例题:包括毫米、分米的认识、进率2个例题;千米的认识、米与千米的进率3个例题;吨的认识、吨与千克的进率2个例题)

2、  四边形(共7个例题:包括四边形、平行四边形的初步认识2个例题;周长的含义及计算3个例题;物体长度的估量2个例题)

3、  时、分、秒(共2个例题:包括秒的认识;有关时间的计算)

统计与概率:

可能性(共5个例题:其中“体验事件发生的确定性和不确定性” 包括主题图和2个例题;“能够列出简单实验所有可能发生的结果知道事件发生的可能性是有大小的”包括3个例题)

实践与综合运用:

数学广角(共3个例题:包括例1是有关衣服搭配的问题;例2是学生用数字卡片摆三位数的情景;例3是有关中国队参加世界杯足球赛小组比赛的场次问题)

(二)教学目标

1、  会笔算三位数的加减法,会进行相应的估算和验算。

2、  会口算一位数乘整十数、整百数;会比算一位数乘二、三位数,并进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、  初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会进行计算简单的同分母分数的加减法。

4、  初步认识四边形、平行四边形,掌握长方形、正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

5、  认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

6、  初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的,能够列出简单的实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性作出描述。

7、  能找出事物的简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

8、  体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好书学的信心。

9、  养成认真写作业,书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

(三)教学重点、难点

重点:

   1、万以内的笔算加减法

   2、多位数乘一位数

   3、四边形

难点:

   1、分数的初步认识

   2、有余数的除法

   3、计量单位间改写

三、提高教学质量的措施

1、  首先,在教学中多安排一些学生喜闻乐见、丰富多彩的、具有竞争性质的教学活动来丰富课堂内容,提高课堂气氛,激发学生的学习兴趣。

2、  逐步培养学生认真、仔细的良好的学习习惯,在课堂练习中,集中培养学生认真检查的习惯,在新授课中,多设置一些动手活动,或一些让学生自己发现知识的活动,逐步培养学生的分析能力和探索新知的兴趣。

3、  对学生学习情况的评价应注意多种评价形式相结合。

四、优生培养和学习有困难学生的转化

1、  在学习有困难学生的转化方面。多加关心和照顾,使他们在学习上得到温暖,在课堂上多采用鼓励、表扬的方法,使他们树立自信心,也能品尝成功的喜悦。可以把一些简单的问题留给他们,可以采用小组学习的方法,在小组内形成“一帮一”互助的学习氛围,从而带动他们的学习态度和学习兴趣。

2、  优生培养方面。在课堂上多给他们创造一些发挥能力的机会,从而锻炼他们的各方面能力。在小组学习中,让他们担当组织者的重任,培养他们的组织能力和管理能力。利用兴趣小组的学习机会尽可能的发挥他们的特长,给他们展示自己的机会,有自由学习的天空,进一步发展他们的智力,启发他们的思维。

五、教学进度

一、测量(7课时)

千米的认识……………………………………………………………………………4课时

吨的认识………………………………………………………………………………3课时

二、万以内的加法和减法(9课时)

加法……………………………………………………………………………………3课时

减法……………………………………………………………………………………3课时

加法和减法的验算……………………………………………………………………2课时

整理和复习……………………………………………………………………………1课时

三、四边形(6课时)

四、有余数的除法(5课时)

五、时、分、秒(3课时)

    填一填、说一说………………………………………………………………………1课时

六、多位数乘一位数(13课时)

口算乘法………………………………………………………………………………3课时

一位数乘二、三位数…………………………………………………………………5课时

中间、末尾有0的乘法………………………………………………………………4课时

整理和复习……………………………………………………………………………1课时

七、分数的初步认识(5课时)

八、可能性(4课时)

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