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日志

 
 

才看到的一篇关于‘调皮孩子’的文章  

2009-03-12 16:58:15|  分类: 我的珍藏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(转自)关于家长和老师相互沟通理解的问题,其中谈到了一个词“感觉统合失调综合征”,家长朋友们可以了解一下。

以下是摘录的部分内容

家长提问:

我的孩子因为比较调皮,上课的时候总坐不住,容易犯些小错误。他的自制力不太好,经常做小动作。请给我个建议,谢谢!

----------------------------

快乐贫协回答:其实你孩子的这种情况,我以前听过很多朋友都对我说过,比如孩子上课不能集中精力,爱搞小动作,淘气捣乱等等。因为这些总是挨老师批评,家长也很头疼。

毕竟我不是儿童教育学家,我也不太懂如何教育这样的孩子,但是就我自己的经验我可以谈谈我的看法。

首先,我觉得你不要小看这些问题。我不知道你的孩子在2岁以前智力行动发育是否完全按照正常发育阶段走的。但是我从我自己的孩子发育过程中,注意观察到了一个情况。

很多家长对我抱怨的孩子的问题,其实并不能怪孩子,而是一种在儿童发育阶段,由于发育过程不协调造成的心理和行动发育不统一现象。医学心理学上管这种现象叫“感觉统合失调综合征”,简称“感统”是儿童常见现象。这不是一种正常状态。

可是因为很多孩子都有,因此并没有引起家长们足够的重视,总是以为是儿童发育阶段的淘气,调皮,注意力不集中是正常的等等。

我女儿小时候就有感统。我是学医的,我知道在孩子发育过程中,不会爬直接就走的孩子容易有感统现象,因此我女儿1岁之内,我就发现不管我怎么鼓励她,怎么教她,她就是不会爬,结果到了1岁,直接站起来就走路。

我这个时候就意识到,我女儿以后很有可能会有感统综合征。为此我看了很多关于这个方面的书,看如何训练,如何培养等等。结果到了她上幼儿园,就开始有了表现了。老师反映,她根本坐不住,别的小朋友都可以安静的坐下来听老师讲故事,她只能坐10分钟,然后就要站起来在教室后面自己走来走去的玩儿。中午睡觉,入睡困难,而且注意力很不集中,不是动这个,就是玩儿那个。

可是如果你问她老师讲的什么故事,她也都能复述出来,但是缺少细节。这样的孩子以后就会有粗心的毛病。我为此很重视,我咨询过有名的儿童心理专家,还询问过有类似经历的家长。

最后我发现最有效地纠正和训练孩子的方法之一就是让孩子弹钢琴。因为它可以训练孩子眼,手,脚,和大脑的统一协调,弹钢琴不得不注意力集中,否则根本就弹不出调。

我女儿从小学一年级开始学钢琴的,那个时候她6岁。一年级的时候,她上学还是不能专心听讲,注意力不集中,甚至在快下课的时候,老师留的作业她都没听见,学习在班里中流偏下。写的作业错误很多。我知道她这都不是成心的,她自己心里也很着急。所以我从来不批评她不认真,我知道对这样的孩子不能急躁。我就告诉她不要慌,看清楚了再写。写作业不怕慢,但是要写对。

她写作业,家里不开电视,不放收音机。就是训练她要学会注意力集中。带着她拼图,穿珠子做各种提高注意力和协调能力的训练。她稍微的一点进步就要鼓励她。慢慢的到了3年级,她的这些毛病得到了明显的好转。学习成绩也上去了。到了四年级已经是全班前三名了。而现在基本上自己能够控制自己了,而且不论干什么注意力都能集中了。

因此就我个人的经验,我感觉,也许你的孩子也有“感统”或者轻微的“多动症”,而并不是你们认为的淘气调皮。因此不要总是教训孩子,而是要考虑孩子为什么会这样,什么原因。建议你在网上查一下关于感统的知识。看看你的孩子是否有轻微的感统。如果有,就要马上训练。否则也会影响以后的学习造成学习拖拉,思想不集中,粗心大意等毛病。

当然对孩子的教育也不能少,要告诉孩子作为一个学生,什么是应该做的,什么是不应该做的。其实哪个孩子不希望得到老师的表扬?他不是不想注意力集中,而是他不知道应该怎么做。家长对孩子起的作用是教育,不是教训。

因此综上所述,如果我的孩子的确有“感统”这样的问题,我会毫不犹豫的去找老师一起坐下来好好谈谈。希望得到老师的理解,不要歧视或者对这样的孩子有偏见,希望老师能够和我们家长配合纠正培训孩子的自控能力。

同时我要尽最大努力培养孩子的自信心,让他知道他也能够做好。而用批评打击讽刺挖苦的方式,对帮助孩子培养孩子没有任何好处。这就如同一个牙齿长得不齐的孩子,你整天嘲笑他牙齿不齐有什么用?难道他希望自己这样吗?因此家长能够做的事情就是带孩子去校正。

而对于孩子这种情况,和这个道理一样,需要时间,需要耐心去校正。所以我也理解老师着急的苦心,这种心情和家长是一致。都是希望孩子长大成材。因此我唯一的希望就是作为老师,不要从心理上放弃这样的孩子,面对孩子一点儿进步都要给与鼓励。而对于孩子的问题,不要用成人的眼光去评价一个正在接受教育的小孩子。这不是教育思路。

我个人的经验是只要能够和老师保持密切的联系并做有效的沟通,结果都是乐观的。我认为老师和家长紧密联系是非常必要的。

以下是部分网友的跟贴:

网友一:感统是儿童心理疾病,主要表现在儿童期。不过对成年以后会造成一定的影响。你走路之前会爬吗?

我小时候也是感统,我也是不会爬就会走的。所以我体育不好,我的‘马大哈’问题,现在想起来可能和这个有关。我小时候父母也不懂如何校正,不过幸运的是,我喜欢的比如绣花,勾织,编织等都是校正感统有效的训练,而我是无意识的接受了这个训练。因为我喜欢。加上后来我学滑冰,游泳,拉手风琴,现在想起来,都是很好的训练。我记得我学滑冰的时候,是我们那群孩子中摔跟头最多的,现在想起来就是因为感统造成的不协调。

网友二:一个高中男孩妈妈说两句——男孩子,刨腹产,统感失调的很多。我儿子小时候就是。老师在上面讲,他钻到桌子下面去玩。不能集中精力,瞪着眼睛看着老师就走神。一只耳朵听课,另一只耳朵观察四周动静,有只苍蝇飞进来都是他第一个抬头看。

我让儿子做了一年的统感训练,有些是必须有设备的练习,要去训练中心或者儿童统感门诊才行,但也有一些能自己在家里完成,最简单、最见效的是跳绳。需要手眼脑配合。统感失调的孩子,学跳绳很难的,或者根本就不会。我儿子是学了一周,才能连着跳三五个,学了半年才能连着跳上百个。坚持跳,既可以锻炼身体,又可以训练。但是效果很好,不比医院训练的差。

实在孩子不喜欢音乐,不爱弹琴,可以试试跳绳。

如果你的孩子能够干别的注意力集中,就不是感统。如果他干什么都不能注意力集中,就是。

比如孩子如果打游戏,看动画片,注意力很集中,你喊他都听不到的,估计就不属于统感失调了。只能说他还没适应小学教学方式。

 

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