注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

我的博客

只要心情是晴朗的,人生就没有雨天~~

 
 
 

日志

 
 

第16、17课时:第七课  

2008-03-31 14:12:21|  分类: 音乐教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

 第七课 小音乐家

一、教学内容:

聆听:《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》

表演:《音乐小屋》《萧》

二、教 学 目 标

1.通过聆听和演唱,感受音乐的不同情绪,学习表现歌曲的不同音乐情绪。

2.能用图形或线条表示自己听到的音乐。

3.能用七个唱名编唱旋律,并能准确地吹奏、演唱。

三、教材分析

1、《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的器乐曲,为复三段体结构。波尔卡是19世纪30年代起源于波西米亚的一种民间舞。

2、管弦乐《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。乐曲为3/4拍。蛙鸣声伴随音乐响起,好象夏季的池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。

3、《音乐小屋》是一首儿童歌曲,2/4拍。这首风趣的歌曲,轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句,构成起伏的旋律,和着舒展的节奏,给人一种柔和的感受。

4、歌曲《萧》是一首山东汉族民歌。2/4拍,全曲工有九个乐句,乐句长短不一,旋律起伏跌宕、优美动听,节奏以八分音符为主,平稳流畅。

四、学情分析

本课要着重发挥学生的音乐想象力,鼓励学生大胆想象,并及时评价和鼓励,并说出评价的道理,正确的去引导学生去感受歌曲表现的不同音乐情绪。通过多种评价方式形成和谐的课堂氛围。

五、教学重难点:

1、一字多音的演唱

2、感受音乐的不同情绪

六、教具准备:多媒体教学光盘  琴

课时安排  二课时 

 

                                                           第16课时

教学内容:表演《音乐小屋》;聆听《单簧管波尔卡》。

教学过程:

一、组织教学:

师生问好 组织纪律

二、新授

1、出示多媒体:

师:今天老师要带同学们去个有趣的地方,请看(多

媒体展示漂亮的音乐小屋),这个小屋可不是一般的小屋,它可神奇了,你听,它在唱歌呢!(一遍欣赏)

2、师:音乐小屋唱了些什么?(依据学生的回答,引导孩子们再听一遍)请仔细听:

3、师:音乐小屋里有好听的音乐,它欢迎你也欢迎我,欢迎我们大家一起去唱歌,去跳舞。请同学们随音乐轻轻拍手,让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。(师范唱)

4、师带领学生富有感情的朗读歌词  要按节奏朗读歌词

5、师:音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐,让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍,找一找,你还有哪一句不太会唱。在此之前再加一遍聆听范唱

6、根据学生情况,解决难点句。(重点解决一字多音的地方)

7、引导学生完整演唱歌曲。

8、学生讨论:带着什么样的情感演唱这首歌曲?哪些地方应该唱的弱一些,哪些地方应该唱的强一些?

9、分组表演,师生共同评价(提示学生,评价要说出为什么)

10、有表情、有感情地完整演唱歌曲。

三、复习巩固:

1、分小组为歌曲加入打击乐。

2、分组表演,学生和教师共同评价(评价要有针对性,要说出为什么)

五、聆听《单簧管波尔卡》

师:除了节奏乐器,你还知道哪些乐器?(导入欣赏)

1、完整地聆听全曲。

提示:听了这首乐曲,你想要做什么?

2、教师简介波尔卡舞是欧洲民间的一种舞蹈,乐曲欢快、流畅。

提示:在复听时注意为乐曲设计动作,相同的音调用相同的动作表示,用动作划分段落。

3、再听乐曲,将自己的感受用图形或线条画下来。

提示:相同的音乐应该怎样表示。

4、让学生小结这首乐曲的三个部分各有什么特点。

六、课堂小结

                                                          第十七课时

教学内容:聆听《青蛙音乐会》表演《萧》

教学过程:

一、表演《箫》

1.完整聆听歌曲、随着歌声轻轻拍手,感受节拍、旋律。

提示:歌中讲述了一件什么事? (展示和讲述萧以及冼星海与萧的故事)

2.听教师范唱。

3.听教师弹琴、轻声哼唱。

4.有感情地朗读歌词。

5.跟着琴声(教师最好弹双手旋律),让学生轻声填歌词。解决一字多音的唱法

6.在教师的伴奏下有感情地唱歌。

7、综合训练

  让学生根据自己的喜好编唱旋律,小组合作创编 (教师提前在黑板上写出音名和唱名供学生参考)

二、聆听《青蛙音乐会》

1.静静地聆听全曲。提示:你在音乐中听到了什么?

2.复听音乐。

提示:说一说音乐有什么变化?请随音乐用动作表现出来。

简短地叙述你听到的音乐会。

3.再听音乐,跟着哼唱你喜欢的旋律,背唱一两句给同学听。

提示:动脑筋想一想用什么方法参与到青蛙音乐会中。启发学生自制乐器或用人声(学青蛙叫)加入到乐曲中,还要保持音乐的完整。 这对学生来说很难,只简单用身体来迎合音乐就可。

三、教师小结

    

 

      

  评论这张
 
阅读(267)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017