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第13课时:愉快的劳动   

2008-03-31 11:00:56|  分类: 音乐教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容:1、学唱和表演《小渔篓》

                   2、聆听《拾稻穗的小姑娘》

教学过程:

一、组织教学

1、复习歌曲<郊游> 

2、师生相互问好

二、聆听《拾稻穗的小姑娘》

1、教师:今天老师要给大家介绍一位农村小朋友,看,她来了(多媒体播放《拾稻穗的小姑娘》FLASH动画,学生边听,并轻轻的跟着音乐节奏拍手)

2、提问:歌曲中演唱的是怎么的一位小姑娘呢?你从歌曲的哪些内容里听出来的呢?

3、师生一起讨论说说歌曲的内容,教师小结小姑娘愉快劳动,并切珍惜粮食的良好品质。 (先让学生认真听,歌中唱到了小姑娘有怎样的品质,从哪里听出来的,培养学生善于听音乐中的故事.)

4、复听,要求小朋友也来演演歌曲里的小姑娘愉快的收拾稻穗的情景,可提示:小姑娘在拾稻穗时的心情是怎样的?我们应该以怎样的表情来表演呢?

三、学唱歌曲《小渔篓》

(一)、模仿节奏,突破重点

1、教师:小朋友,今天老师除了给大家介绍这位小姑娘外,还给大家带来了一个小节目。

(播放《小渔篓》音乐,教师则用串铃用XX  XX / X X。的节奏为歌曲伴奏)

2、提问:老师手上拿着的是什么乐器?(串铃)你们有没有留意到老师刚才是怎么敲的?

引出节奏:  X X  X X / X X。

铃铃  铃铃/铃  铃。

2、学生模仿这个节奏边敲边念

3、请学生尝试用这条节奏来说一句话,如我爱  我的/老师。;这  里有/水  果。等等

(二)、学唱《小渔篓》

1、初听歌曲

教师:小朋友这么能干,所老师要送大家一件礼物(出示小渔篓实物)你可别小看它哦,它能装很多东西呢,不信,你听。。。。。。。(播放《小渔篓》音乐录音)

2、提问:你听出了小渔篓里装了些什么?

3、学生回答,教师一一在课件上点出鱼、虾、田螺小泥鳅等图片

4、教师再提问:你是从哪些歌词中听出来的呢?(大屏幕上出示歌词及旋律)

5、引出节奏歌词:

(1)、X X  X X / X X。

   篓    里有/鱼虾。(故事)

(2)、X X  X X / X X。

    篓  里有/田螺。(欢笑)

(3)、X X   X X /X X  X

        还有  几条/小泥鳅

5、请学生根据上一环节学过的知识,根据节奏念念以上歌词

6、根据节奏,有感情的念念屏幕上整首歌曲的歌词

6、教师:大家一起跟着小渔篓来做回好朋友吧(教师再次放《小渔篓》音乐,师生即兴创编动作,跟着音乐节奏进行律动)

7、教师范唱,学生心里默唱,与老师对口型

8、生轻轻随琴歌唱

9、在师指导下,完整歌唱一遍

10、情感处理

(1)、小朋友的小渔篓里有小泥鳅,你们看到过的小泥鳅是怎么样的呢?(跳跃的、活泼的等)老师来变个魔法,让小泥鳅跳起来

   出示:还有  几条/小泥鳅(小泥鳅字样上画上小三角)

提问:你们看,现在发生了什么变化呢?听听老师现在怎么唱(教师范唱)

(2)学生模唱此句

(3)结束句“姆……”指导学生唱的轻,象征着小朋友玩累了,回家了,歌声就会离我们越来越远

11、指导过后,请学生再以轻快、自然的声音完整演唱歌曲

(三)、比比、赛赛,记记歌词 (这一部分可删除)

1、教师:现在我们要来进行比赛,比比谁记住的歌词多

出示:1、(    )走,(    )游,我爱(      )。篓里有(  ),篓里有(  )。

      2、(    )甜,(    )抖,我爱(      )。篓里有(  ),篓里哟(  )。

还有几条(         )

还有几滴(         )姆。。。。。。

随伴奏音乐填空歌唱,看看谁记住的歌词最多

四、创创编编,表演歌曲

1、教师:小朋友真的很能干,一下子记下了这么多歌词,下面再请大家动动脑筋,想想用什么方式来表演这首歌曲?

以小组为单位,形成舞蹈组、歌唱组、器乐组等,教师巡回指导。

2、集体大合奏,教师做指挥

五、结束部分

教师小结:今天我们一起唱歌、比赛、游戏,虽然大家很辛苦,要动手动恼,但是很快乐,就跟拾稻穗的小姑娘的心情是一样的,老师要告诉大家,这就是愉快的劳动!只要大家怀着快乐的心情去做事,就会学到更多的本领。 (可让学生先谈收获,然后教师再总结)

 

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