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第十、十一课时:《兽王》  

2008-03-17 14:44:47|  分类: 音乐教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第五课   兽王

一、教学目标:

1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友——动物,提高保护动物的意识。

        2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。

        3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。

二、教材分析:《两只老虎》是一首法国童谣,音域只有九度,旋律简单流畅,采用了级进的方式进行,并主要以重复的手法构成。

《猫虎歌》是一首民歌风的创作歌曲,一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌,幽默诙谐,极富童趣。歌曲有着浓重的说唱风格,适合学生边唱边表演,尤其适合男孩子们表演。

管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑做组曲《动物狂欢节》中的第一曲。乐曲一开始便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。表现了万兽之王威风粼粼的神态和坚实的步伐。

吹打乐《老虎磨牙》以锣的喧嚣声制造了山峰凛冽,松涛阵阵的壮阔背景,接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声,表现山中之王老虎威风凛凛的出现在山中,它矫健的步伐由慢到快。

二、重点难点:

        1、能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它表现出来。

        2、用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。

三、教学准备:

        老虎头饰、小描头饰、狮子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡纸、多媒体

四、教学安排:两课时

第8课时

教学内容:

     1、演唱《两只老虎》

     2、聆听《狮王进行曲》

教学过程:

一、组织教学,师生问好:

        老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动。

(教师导入):“刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,孩子们你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢?学生自由表演。

二、学习新课《两只老虎》:

      变魔术导入新课:(请两个孩子配合老师,在教室外戴上事先准备的老虎头饰)

      “孩子们,老师看出来大家都非常喜欢小动物,下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟,好不好?请你闭上眼睛,一、二、三,变!(随《两只老虎》音乐两只小老虎走入教室模仿其行走特点在孩子们当中走一圈)

      1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部

      2、分声部按节奏朗读歌词

      3、两声部配合按节奏朗读歌词

      4、用“Lu”音模唱歌曲旋律,注意指导学生两声部的配合

      5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准  (教师找一节奏感和乐感比较好的同学和老师范唱二声部,更加清晰的熟悉歌曲的唱法。)

(指导学生认识,这属于合唱中的轮唱)

      6、歌曲处理:

         让学生有趣地随伴奏音乐,模仿老虎的动作特点,边唱边表演歌曲。

7、学唱旋律的唱名。(先从熟悉音阶开始,可利用手势帮助记忆)

三、聆听《狮王进行曲》:

      1、导入。

         “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。(出示狮子卡片)”

      2、完整初听乐曲《狮王进行曲》,老师在狮吼时,适当加以引导,让孩子体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。

      3、复听乐曲,让孩子认真聆听,狮子吼叫的次数。

      4、再听乐曲,将事先准备的狮子卡片发放给孩子,让孩子边听音乐边贴卡片,并用自己喜欢的色彩线条将他们连接起来。

四、小结:

今天我们见到了两位“森林之王”,可以看出来,两位大王都非常的威武、雄壮,下节课我们继续欣赏两个大王的风采。

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