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老师,还有更大的  

2007-10-28 21:57:20|  分类: 反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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题目:用一张长4分米,宽2分米的长方形铁皮,做一个无盖的高5厘米的长方体铁盒,这个铁盒容量最大是多少升?

反馈点评:

生1:将长方形铁皮的四个角各剪去一个边长5厘米的正方形,做成长:4-0.5×2=3(分米),宽:2-0.5×2=1(分米),高0.5分米的铁盒,容量是1.5升。

多数同学都赞同这种解法。

生2:老师,我还有比这更大的做法。将长方形铁皮的两个角各剪去一个边长5厘米的正方形,将剪下的两个正方形焊接到另一边上,做成长:4-0.5=3.5(分米),宽:2-0.5×2=1(分米),高0.5分米的铁盒,容量是1.75升。400)this.style.width=400;">

生3:老师,我还有比这两种还要大的做法。将长方形铁皮剪下两个长2分米,宽5厘米的长方形,焊接到另两边上,做成长2分米,宽2分米,高5厘米的铁盒,容量是2升。

反思:学生的潜能是巨大,老师要相信学生。教学中只要教师要大胆地放手让学生去探索、去尝试,给足学生探究的时间,就能充分发挥学生学习的主动性和能动性,培养学生的创新意识和创新能力。用铁皮做无盖的长方体铁盒,通常都采用第一种解法,而根据题目的特点,学生结合生活经验,想出二、三两种解法,这是我们很多老师都没想到的,是多么有创意的解法呀。

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