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二课时:位置与方向(二)  

2007-03-15 19:26:10|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、  教学内容:

教科书第19页例2及练习三的第3、4题。

二、 学习目标:

1、  知识目标:使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

2、  能力目标:能根据方向和距离在图上标出物体的位置。

3、  思想教育目标:培养学生的动手操作能力和认真细心的良好的学习习惯。

三、教学重、难点;

能根据方向和距离在图上标出物体的位置。

四、 教学准备:

教具准备:多媒体

学句准备:量角器、直尺。

五、教学过程:

(一)教学例2

1、 出示例2题目要求,并出示主体图,以要求(1)为例让学生说说教学楼在什么位置。

2、教师:同学们已经能正确的看图例了,那么教学楼距离校门多少米呢?

学生回答。

问:怎么看出来的?

引导学生回答:因为左下角的图例所示一厘米代表50米,从校门到教学楼有三段,,也就是距离150米。

3、教师:请同学们以小组为单位尝试自己画出图书馆和体育馆的所在位置。

学生小组探讨,标出具体位置所在。

展示汇报绘制的方法。

(重点让学生说一说距离多少米是怎么画的。)

4、教师小结画平面示意图的一般画法,并明确指出:在一幅图中图例应该是统一的,用同一个图例。

(二)巩固练习

1、  练习三的第3题,学生尝试独立完成,完成后在小组内展示、交流。

2、  练习三的第4题,学生独立完成,做完后同位交换,互相检查,然后订正。

(三)全课小结

这节课你有什么收获?学会了什么?

 

 

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