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日志

 
 

三课时:积商和差的混合运算  

2007-03-15 14:54:18|  分类: 教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  教学内容:教材6--7页

  学习目标:

  1、运用列综合算式进行解决实际问题,逐步养成认真审题的习惯。

  2、熟练掌握混合运算的顺序:在没有括号的算式里,有乘、除法和加减法,要先算乘、除法,后算加减法。

  学情分析:

    学生已有初步加减或乘除混合运算知识,对于四则运算的计算相对容易理解和掌握,在计算方面要细心,多练习。

  教学重、难点:

     列综合算式解决实际问题。

  教具准备:多媒体(投影)

  教学过程:

  一、诱导迁移:

   投影出示例3:

   星期天,爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩。购门票需要多少钱?

             成人票:24元         儿童票:半价

  二、导思探究:

   1、学生分组讨论题目条件:半价是什么意思?

   2、学生独立思考,自主列式。

          法一:24+24+24/2           法二:24*2+24/2         法三:24+24=48

                                                                    24/2=12

                                                                    48+12=64

   3、引导列分步的学生合并成综合算式。

   4、怎么计算?

      (1)、学生独立计算,统一订正。

      (2)、总结运算顺序:

         在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。

   5、你还能提出其他问题吗?

     如:买3张成人票,100元够吗?

        如果够应找回多少钱?

  三、巩固强化:

     1、教材第7页做一做   1、2。

     2、教材第8页练习一   5、6。

  四、作业:练习一7、8、9

   板书设计:

                                 加减混合运算

        法一:               法二:                       法三:

             

 

                            学生板演   

   

   

 

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