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第16课时  

2007-11-09 08:33:49|  分类: 音乐教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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节奏综合训练

教学内容:感受X —、X、XX、XXXX节奏。

教学目标:

知识技能目标:认识X—、X、XX、XXXX节奏,用游戏的方法让学生感受这些节奏以及它们的组合。

情感目标:  激发学生对音乐的兴趣亲体验音乐经人们生活带来的乐趣.

教材分析:X —、X、XX、XXXX 这四类节奏在本册教材中经常会学到,对于基础知识的学习应该让学生尝试去接受、去认识它,并且能正确的演唱和运用。

教学重点:  准确掌握节奏

教学用具:课件、电脑、电子琴、铃鼓、节奏卡

课时:一课时

教学过程:

一、           走一走、跑一跑。(出示课件)

老师带领同学们到动物园去玩,请同学们观察老师一路走的动作,并模仿。

1、请学生根据老师走路和跑步的动作,读出:走  走  走  走   跑跑  跑跑  跑跑  跑跑

2、请学生根据老师走路和跑步的动作,读出:X  X  X  X    XX  XX  XX、XX

二、           走向动物园。

1、大家听着老师的鼓声边走边跑,老师敲X  X  X  X    XX  XX  XX  XX节奏,学生按照老师敲鼓的节奏,在原位做走和跑的动作。

2、接着学生听着老师的琴声,边走边跑。

1=C  2/4

11  33 | 11  55 |11  33 | 11  55 | 6   5 | 3   1 | 2   3 |2   5|

11  33 | 11  55 |11  33 | 11  55 | 6   5 | 3   1 | 2   3 | 2   1||

三、到了动物园。

1、学习“XXXX”节奏。通过模仿各种动物的叫声,练习各种节奏:

小鸟:X X X X   X X X X   X X X X   X X X X

叽叽喳喳  叽叽喳喳  叽叽喳喳  叽叽喳喳

青蛙:X   X    X   X    X   X    X   X

 呱  呱    呱  呱    呱  呱    呱  呱

山羊:X       X        X       X

咩      咩        咩      咩

 

狮子:X       —        X      —       

吼        —       吼      —      

2、看海狮表演。

老师带领学生往前走(老师弹琴,学生听着音走跑),并来到游泳池边,观看三只海狮的顶节奏球表演:

①  X    X   | X    XX  |           

②  X    —  | X    XX  |

③          XXXX  X | XXXX   X|

提问:你们能不能帮它们交换一下位置,让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。

3、猜一猜。

听着音乐来到了“飞禽馆”,并通过猜谜语、听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。

2/4

X    X | XX   X |  XX   XX | X  —  |  XXXX  X  | 

身   穿 小黑  袄,尾巴  像剪 刀。     叽叽喳喳 叫,   

XXXX   X  |  XX   XX  |  X   —  ||

叽叽喳喳 叫, 早早  把春   报。

5、从“飞禽馆”出来,老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看,并把看到的动物用一句话告诉大家,看见了什么?动物的特征是什么?这句话要求用“XX  X | XX  X|”节奏。(出示课件)

如:     X X    X  |  X X    X  |

花孔    雀, 真美    丽。四、     学们今天玩得高兴吗?让我们排着整齐的队伍“走走跑跑”回学校。(听音乐出教室 )

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