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2007年11月9日  

2007-11-09 08:30:03|  分类: 音乐教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  第8课时

教学内容:聆听《在北京的金山上》

教学目标:

知识目标:能够听着鼓声走和停,锻炼自己的节奏感和内心听觉及

 动作的反应与控制能力。

 能力目标:能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。

情感目标:通过听《在北京金山上》体验感受藏族人民对党和毛主

席的热爱和赞美之情。

 教材分析:歌曲《在北京的金山上》的旋律出自一首藏族民歌歌曲为羽调式,4/4拍,由规整的四乐句构成,与许多歌曲不同的是,每一乐句都由3小节构成。歌曲极富欢快的舞蹈性,其节奏、速度都是根据藏族音乐特点及舞蹈的特征自成规范,即欢悦、喜庆,又优美、婉转。

教学重难点:随音乐遍创动作,在听着鼓声走和挺的游戏中注意

 培养学生的节奏感和控制力。

教具准备:多媒体 鼓

教学过程:

一、聆听《在北京的金山上》 

 1、初听音乐,可让学生随乐曲轻轻地拍着手。

 2介绍歌曲的写作背景及歌唱家才旦卓玛

 3、跟歌曲轻声演唱

4、复听时自编动作,随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受

二、编创与活动

 

1、做游戏前,教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上,或讲

清区分的办法。

 2、学生听教师的鼓声走或跑,鼓声响起之前,教师要给速度,如

一二一起。鼓声停,学生心里数一、二、三、四,再听着鼓响声去

 做走或跑。

3、学生可在座位过道进行,可一组一圈,也可以形成里外两圈,

 行走的方向相反,培养学生的自我控制,不受他人影响的能力。里

 外圈比一比,看哪一组同学的动作准确率高。

4、在游戏过程中,出现错误的同学要表演节目。也可以让学生来设计游戏的方式,大家来做。

 三、做游戏的方法

 若干学生围成圆圈,逆时针方向站立,教师手持铃鼓站在中间。教

 生听着鼓声左脚起步行走。教师的鼓声换成XX XX XX XX 学生按

 节奏小跑步。当鼓声停止时,学生自选动作做4次。

四、小结

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